Mārtiņdiena klāt!
Senā latviešu gadskārta – Mārtiņi 10.novembrī iezīmē rudens beigas un ziemas sākumu. Pēc ticējumiem Mārtiņš reizi gadā atjāja ar zirgu aplūkot sētas un laukus. Mārtiņu pavada Mārtiņbērni, nesot sētām, laukiem un lopiem svētību un auglību. Ar Mārtiņiem sāka sākas budēļos iešana, mūsdienu izpratnē- masku gājieni uz tuvākajām sētām.
Mūsus skolas sākumskolas klašu skolēni jau tradicionāli Mārtiņdienā uzzina vairāk par šīm tradīcijām, “maskojas”, skandē tautasdziesmas, lasa ticējumus, veido maskas, dažādus dekorus, zīmē un glezno. Šajā mācību gadā gan budēļos iešanu epidemioloģisko drošības apsvērumu dēļ aizstāj dažādas Mārtiņdienas izdarības pašu klasē. Telpas rotā zīm
ējumi, tiek veidotas izstādes. Ielūkoji
es 4.b, 2.a un 1.b klases Mārtiņdienā!
Projekta “Mission Based Learning” dalībnieki “aktivizē” skolas gaiteņus
Skolēnu rudens brīvlaikā daži skolēni no Bauskas pilsētas pamatskolas 8.a klases devās uz skolu. Kopā ar skolotāju Solveigu Gudkovu viņi piedalījās projekta „Erasmus+” aktivitātēs. Pirmā no tām bija – uzlabot vidi vai apkārtni pilsētā vai skolā. Rūpīgi pārdomājot iespējas, skolēni nonāca pie idejas – izveidot pagalma spēles skolas gaiteņos, lai skolēni starpbrīžos var kārtīgi izkustēties. Tika izveidotas “klasītes” un uz gaiteņa grīdas uzlīmētas simboliskas pēdiņas un rociņas, ko iespējams izmantot, lai pārvietošanos pa gaiteņiem padarītu radošāku. Šis darbiņš prasīja divas dienas. Tika iesaistīti palīgi – 6.b klases vecāku pārstāvji un skolotāja Elīna Meldere.Brīvlaikā notika arī „Mission based learning” attālinātas sapulces Microsoft Teams tiešsaistes rīkā. Pirmajās sapulcēs skolēni no visām dalībvalstīm prezentēja savu paveikto darbu projektā, kā arī pārrunāja turpmāk darāmo. Tā kā viena no projekta misijām bija arī uzzīmēt vai uztaisīt projekta logo, viena no sapulcēm bija veltīta tam. Katra dalībvalsts bija izveidojusi savu logo, un sapulces laikā notika konkurss, kurā tika balsots par labāko logo. Uzvarēja mūsu kaimiņvalsts – Lietuva. Vēl vienā no sapulcēm bērni mācījās montēt dažādus video, jo tas būs vajadzīgs projekta darbos. Saņemts arī jauns uzdevums– skolēnus no mūsu skolas saliks pāros ar skolēniem no citām valstīm un, izmantojot dažādas saziņas ierīces un rīkus, bērniem būs jāstrādā kopā. Nākamā tikšanās reize ir paredzēta aprīlī, Polijā. Projekta dalībnieki cer, ka šoreiz tas notiks klātienē.
Pirmklasnieki vērtē savus panākumus
Skolotāja Kitija Vīgupa dalās ar saviem un savu audzēkņu iespaidiem par skolas gaitu sākumu mūsu skolā. Kopā ar 1.b klases skolēniem veikts projekta darbs ” Manas pirmās 7 nedēļas skolā”. Skolotāja stāsta, ka rudens brīvdienas 1.b klases skolēni pavadīja, kavējoties atmiņās par savām pirmajām 7 nedēļām skolā, un savus iespaidus atspoguļoja katrs citādi. Projekta darbu katrs bērns veidoja, liekot lietā savu izdomu, kā arī skolā jaunapgūtās prasmes. Kādam labāk padevusies rakstīšana, kāds veidojis bilžu kolāžas ar aprakstiem, cits savu darbu zīmējis, bet vēl kāds radīja savu izaugsmes ziedu, kurā uzziedēja tik daudzās prasmes; lasīt, rakstīt, rēķināt, dziedāt, zīmēt, dejot. Visi kā viens par visspilgtāko notikumu sauc 1.septembri, kad pirmo reizi satika viens otru, skolotāju, visu skolas saimi. Savu darbu klasē prezentējot, bērni kavējās atmiņās par Miķeļdienu, kad kopā ar vecākiem tika veidota ražas svētkiem veltīta kompozīcija. Liels prieks bērniem bija par ekskursiju uz Tērvetes dabas parku un Tauriņu māju. To pagūts piedzīvot vēl īsi pirms brīvlaika. Projekta darbi aplūkojami 1.b klasē, tā atgādinot par piedzīvotajiem un skaistajiem mirkļiem skolā. Labu veiksmi jaunu zināšanu un prasmju apguvē arī turpmāk vēlēsim gan mazajiem skolēniem, gan viņu skolotājai Kitijai (arī viņai šis ir pirmais gads skolotājas statusā!)!
Karjeras nedēļā – stāsti no vecāku darba dzīves
Karjeras nedēļas ietvaros mūsu skolā, ievērojot valstī noteiktos ierobežojumus, 29.oktobrī notika vairāki pasākumi atsevišķās klasēs.
4.a klases skolēni uzklausīja Klāva mammas Kitijas Morkinas stāstījumu par savu darbu degvielas uzpildes stacijā “Virši”. Bērni uzzināja, cik daudz darbu jāprot darīt DUS pārdevējam, kādas prasmes jāapgūst. K.Morkina pastāstīja gan par dažādiem degvielas veidiem, to uzglabāšanu, pārdošanu, par drošības ievērošanu šajā darba vietā. Viņa savu profesiju raksturoja ar vārdu “transformeris”, jo darbiniekam jāprot ne tikai pārdot degvielu, bet arī pagatavot uzkodas, sniegt palīdzību dažādu problēmu gadījumos, apmācīt jaunos pārdevējus, reizēm būt gan apkopējam, gan sētniekam. Skolēnus interesēja visdažādākie jautājumi – cik liela ir degvielas muca, kā jāpagatavo kafija, cik valodu jāprot. Uz šiem un citiem jautājumiem bērni saņēma izsmeļošas atbildes. Stunda bija ļoti izzinoša.
4.b klases skolēni klases stundas sākumā bija nedaudz satraukti, jo klasē ieradās Reģionālās pašvaldības policijas vecākais inspektors Aigars Zunda. Šoreiz viņš nebija ieradies, lai novērstu nekārtības, bet gan, lai savas meitas klasesbiedriem pastāstītu par sava darba ikdienu. Visus izbrīnīja, kad A.Zunda nosauca pašvaldības policijas galveno ieroci. Tā esot – pildspalva! Protams, viesis parādīja arī citus priekšmetus, ko policijas darbinieki izmanto ikdienā . Interesanti bija uzzināt, kādus vēl transporta līdzekļus izmanto policijas darbā – laivas, motociklus, kvadraciklus u.c. Pats lielākais uzskates līdzeklis stāvēja skolas pagalmā – pašvaldības policijas auto, kurā skolēni uz brīdi drīkstēja iejusties gan likumpārkāpēja, gan policista lomā, kā arī izmantot skaņas signālu un skaļruni. A.Zunda rosināja skolēnus ne tikai uz sarunu par šo darbu, bet stāstīja, cik svarīgi ievērot noteikumus, likumus, lai “nesabojātu” savu biogrāfiju. Ceturtklasnieki uzzināja, ka policista darbā jābūt fiziski spēcīgam, zinošam un drosmīgam, lai spētu ātri pieņemt lēmumus. Tika uzdots arī jautājums – kas ir valsts? Bērni teica, ka tie ir viņi. A.Zunda vēlēja skolēniem būt atbildīgiem Latvijas valsts pilsoņiem.
6.b klases skolēni klases stundā uzzināja ļoti daudz par Latvijā vienīgo LED gaismekļu ražošanas un pārdošanas uzņēmumu “Vizulo”, kas specializējies ielu, teritoriju, tirdzniecības vietu apgaismojuma ražošanā. Tas atrodas pavisam netālu no Bauskas – Iecavā. Artūra mamma Zane Lucaua ir šī mūsdienīgā uzņēmuma ražošanas menedžere. Viņa pastāstīja par uzņēmuma darbību, LED lampu ražošanas procesu. Skolēni izvērstā prezentācijā varēja izsekot visiem lampas tapšanas posmiem. Saražotās lampas tiek eksportētas uz 38 pasaules valstīm, ar lielu lepnumu stāstīja viešņa. Arī Rīgas skaistie gaismas rotājumi dažādu svētku laikā ir šī uzņēmuma veidoti. Katrai lampai ir nosaukums, kuru izdomājuši paši darbinieki. Parasti tas esot kāda putna vārds. Viešņa rosināja skolēnus cītīgāk mācīties matemātiku un fiziku, valodas, lai kļūtu par inženieriem un radītu jaunus produktus, kas varētu Latvijas vārdu nest pasaulē, kā to dara “Vizulo”. Stundas beigās bērni izpētīja dažādus bukletus ar uzņēmuma produktu attēliem, kā arī varēja ielūkoties īstas LED lampas iekšpusē.
Paldies viesiem par atbalstu skolai un nodarbībām atvēlēto laiku!
Piektie izvērtē spēli “Kā kļūt par profesionāli”
5.klašu skolēniem šonedēļ bija iespēja piedalīties spēles sevis un profesiju iepazīšanai “Kā kļūt par profesionāli” aprobācijā jeb izmēģināšanā. Tas notika projekta “Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs” ietvaros. Sadarbībā ar datorzinību skolotāju J.Širvi skolēni soli pa solim izmēģināja un novērtēja spēles iespējas. Bērni atzina, ka uzzināja daudz jauna par profesijām, viņus visvairāk interesēja blogera profesija. Piektie izmēģināja dažādus spēles elementus. Daži secināja, ka daudz jālasa, bet citiem tas patika, jo vairāk varēja uzzināt. Spēles veidotāju veikumu piektie novērtēja ar 8-10 ballēm, solīja, ka spēlēs arī mājās. Pedagogi atzina, ka šīs pēle ir labs papildinstruments informācijas iegūšanā par profesijām.
Karjeras nedēļā – sadzirdi un liec aiz auss!
Karjeras nedēļu jau astoto gadu organizē Valsts izglītības attīstības aģentūra (VIAA) un to finansē ESF projekts “Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs”. 2020. gadā Karjeras nedēļa notiek no 26. līdz 30. oktobrim. Ņemot vērā Covid-19 vīrusa izplatības ierobežošanas pasākumus valstī, lielākā daļa karjeras lēmumam veltīto pasākumu reģionos un skolās šogad notiek attālināti un tiešraidēs, tostarp abas diskusijas vecākiem un jauniešiem, kuras pēc to norises varēs vērot arī ierakstā. Karjeras nedēļas laikā izglītības iestādēs Latvijā notiek arī dažādi citi ar profesijas izvēli saistīti pasākumi, virtuāla saziņa ar uzņēmumu un universitāšu pārstāvjiem, diskusijas, radošās darbnīcas un citas ar profesiju izpēti un iepazīšanu saistītas aktivitātes, kopumā 389 dažādi pasākumi. Jauniešiem ir arī iespēja virtuāli paviesoties dažādās mācību iestādēs, saņemt interesējošo informāciju par studiju iespējām Latvijā un ārvalstīs, izzināt populāru profesiju aizkulises, kā arī iegūt praktisku informāciju par karjeras atbalsta veidiem un instrumentiem savu spēju un interešu izzināšanai. Lai mudinātu jauniešus ieklausīties gan sevī, gan citos un izmantot viņiem plaši pieejamo karjeras atbalstu no skolotājiem, karjeras konsultantiem un vecākiem, kā arī pieņemt izsvērtu lēmumu par savu karjeru, 2020. gada Karjeras nedēļas sauklis ir “Klau! Sadzirdi savas iespējas”. Šogad Karjeras nedēļas pasākumos iesaistījušās 70 pilsētu, novadu un pašvaldību apvienību izglītības iestādes un 17 Profesionālās izglītības kompetences centri (PIKC) visā Latvijā.
INTERAKTĪVA INFOGRAFIKA PAR KARJERAS PALĪGIEM UN PIEEJAMIEM RESURSIEM KARJERAS LĒMUMU PIEŅEMŠANĀ
PAR TIEŠSAISTES DISKUSIJĀM VECĀKIEM UN JAUNIEŠIEM
“SKOLAS SOMĀ”- krāsainas sveces
15.oktobrī 7.klašu skolēni mācījās liet sveces. Tas notika iniciatīvas “Skolas soma” ietvaros. Pie septītajiem viesojās Rīgas Sveču darbnīcas meistars. Pirms ķerties pie praktiskas sveču izgatavošanas, skolēni uzklausīja stāstījumu par sveču rašanos un uzbūvi. Sveču darbnīcas pārstāvis raksturoja apstākļus, kādos dzīvoja senie latvieši, kādi bija gaismekļi, kā skala gaismā tika sacerētas un stāstītas pasakas, teikas, dziesmas, ticējumi, nostāsti un mīklas. Skolēni iepazina sveču gatavošanas tehnoloģiju senatnē. Tad tika izmantoti divi galvenie materiāli- tauki, kas bija pieejami ikkatram sadzīvē, un bišu vasks. Nodarbības vadītājs stāstīja arī par drošību, kas jāievēro, priecājoties par sveču liesmiņām.
Nodarbības turpinājumā skolēni izgatavoja katrs savas sveces trīs dažādos veidos – lejot sveci formā, gatavā svečturī un pielietojot marmorēšanu. Kad vasks bija atdzisis, katrs savu veikumu glīti iesaiņoja. Nodarbības bija gan izglītojošas, gan arī relaksējošas, jo sveču liešanas process prasa mieru un koncentrēšanos. Paldies organizatoriem!
